【琪爱分享006】
我最近看了一本书，非常珍贵的纪录、非常真实的感动：《一双手都不能放．力挽狂澜的陈清圳校长》。才打开第一页，它就震撼了我…
Catcher 一如《麦田捕手》的主角，
我们站在危险的崖边，抓住每一个跑向悬崖的孩子。
Catcher，是对孩子的一生守护。
我是云林长大的孩子，这本书对我内心的触动尤其深刻，云林华南国小的陈清圳校长正是这样的catcher。他以无限的能量和爱，这些年来为偏乡学童所做的种种守护；开启孩子们对社区关怀的心，从付出的过程来观察和学习；让他们领教大自然的力量，用体力的挫折换得心灵的成长；更透过自主服务旅行，放手让孩子自己破蛹成蝶，放眼看世界。这些都是因为，学校是孩子的「家」。
在【序曲：一个人独自往山里走】，陈校长初入杏坛时立下的志愿：他要到新学校教书，可以学习文化的形成；更要到大学校待过，可以清楚制度的重要性；最重要，他一定要到偏远地区的小学校教书，以实践教育的理想性。因为朋友问他：「一所学校最重要的是什么？」，让他意外开启了人生的第三阶段志愿：成为背负被并校危机的云林华南国小校长。
「一所学校最重要的是什么？」答案就在这本书里面。
在短短七年的时间，他让当时这所仅有23位学童的山区国小，因为书中的种种实践，成功吸引许多父母跨区将孩子送往华南就读。而今有78位孩子在学，让位于偏乡的华南国小成为教育部所认定的十大经典学校之一。陈校长今年同时担任彰湖生态中小学的校长，这是台湾第一所的生态学校。
「当黄碰上黑」是华南国小的两位小朋友自己拍摄纪录片，实地采访和了解有机农作的故事。黄是柳丁，黑是咖啡。这部影片以交错进行的方式，记录了有机农民因为卖相不佳和没有通路经验，导致大多失败或甚至想毁掉作物的感伤，但也记录了大自然共生的绵绵生机。透过师长们的引导，小朋友不只是完成「作业」，而是透过创意协助农民销售有机作物，研拟各种解决方案，最后再逐渐具体解决的方案。小小公民关怀乡土的心意，真是让人感动，这部纪录片还获得了2010「SONY童心看台湾」的数位摄影组首奖。
陈校长跟云林孩子们的故事还有好多，非常精采，有欢笑、也有泪水。
我心想：「孩子，人生并非完美，但是你们拥有－真正的幸福！」
在这本书的最后一页写着，陈校长期待孩子国中毕业前要一起做到以下的事：
1. 爬过台湾五座百岳，引领出孩子的高度与视野，培养孩子具有小组合作和带队的能力。
2. 要认识三百至五百种物种，作为小论文和解说能力的基础。
3. 每学期要阅读自然文学，以强化写作及思考能力。
4. 要研读两种环境议题，培养接近土地的公民意识和情操。
5. 要自主服务旅行，淬炼孩子成熟的心智，培养挫折容忍度。
6. 要透过原乡踏查和社区产生连结。
看完此书，我非常期待12月6日到8日第四梯次的「云林艺术光点－台北探索见学之旅」，因为华南国小陈校长和孩子们即将来到台北。认识书上的陈清圳校长之后，终于有机会见到本尊。
【琪爱分享包】
博客来介绍《一双手都不能放：力挽狂澜的陈清圳校长》
http://www.books.com.tw/products/0010598669
陈校长的部落格
(20130922 TVBS 一步一脚印 发现新台湾 偏僻小村热血校长)
(「当黄碰上黑」纪录片 获2010 SONY童心看台湾 数位摄影组首奖)
【P.S】
陈清圳校长的专业和使命是「教育」，所以即使困难重重，他总会想方设法，去突破、去做好。除了公益之外，我觉得更深一层的体会是：我们是否能读通陈校长的心法？然后学起来，无论职场或家庭上，在自己的专业领域上如何做到创造价值？如何为他人造福？还有陈校长如何带领和开发学生vs.身为主管如何带领和开发部属？这些问题会是很有意思的思考和应用…
我迫不及待想把这本好书分享给大家，如果让您感觉意犹未尽，请赶紧去买一本陈校长的书来好好品味，更欢迎分享推广出去，让陈校长获得支持的力量更多更大。
